社会观点：校服革新，教育管理要跟住时代

“你觉得包头各学校的校服好看吗？”如果就此话题在学校或街头做个采访，肯定会有很多人说不好看。样式单一、面料差、臃肿肥大……“差评”理由不一而足。事实上，不要说包头，上网搜索，全国范围内给校服的各种“差评”也是不胜枚举，要求改革校服的声音更是此起彼伏。在此情况下，虽有些地方的学校尝试进行了改革，但全国的校服依旧“本色难改”。校服改革到底难在了哪儿？其中又有什么我们所不知的隐情？（据1月13日《包头晚报》教育周刊01版）

校服与校训一样均属于学校文化的一部分，校服的样式和质地不只是展现学校的精神风貌，更影响着学生的身体健康，统一校服在素质教育中有着举足轻重的作用，所以在为学生选择订制校服时，样式要与时代接轨，让学生穿着得体，质量要精益求精，充分考虑用料质地标准。

上世纪初制式校服在我国校园中出现，至今已经有近百年的历史，校服的演变过程见证了国家体制和人民生活水平的变革。如今学生和家长对校服换装的呼声很高，但是对校服换装中的持不满情绪者也不在少数，如何让校服尽如人意，如今已成为现代教育必须要面对的问题。

学生统一穿着校服有着极其重要的现实意义。校服是学生身份的象征，因而对学生有一定的约束力，有利于培养学生的团队集体精神，更能通过对学校整体形象的强化，来增强学生的集体荣誉感。此外，校服还可以让学生有平等感，对于避免校园攀比之风有积极意义，在一定程度上减少家长对学生服装的投入。

但是，校服在学生实际穿着中，也存在着一定的缺点，比如桎梏了学生的个性，如果校服的质量不佳，还容易出现掉色易损问题，尺寸有时会出现差错，不便于所有学生合身穿着等等。

国家和地区根据地区的经济情况和学生发育较快的实际情况制定的出台了校服标配的管理规定，目的是不想让校服成为学生家长教育消费的负担。但是因为限价较低，在校服制定中，出现了满足不了标配需要的问题。

如何突破校服革新的壁垒？首先，在遵守相关规定的同时广开门路，教育部门应多做校服市场考察和调研，直接与生产厂家沟通购买，省去中间流通差价。其次，可以参照体育比赛服装冠名权的方式，选择有信誉的厂家制定校服，用广告形式弥补校服价格上的差价，这样校服的质量就能上的去，校服的价格就能降得下来。最后，可以让部分教育公益基金融入校服购买中，呼吁一些有实力的厂商或个人以扶持教育的形式参与校服采购环节，这样即节约了校服成本，又能让捐赠人看到实际效果。所以说校服革新并不难，难的是教育管理理念能不能跟住时代的步伐而已。